读书的好处介绍（精品多篇）

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一、课外阅读开拓学生视野。

课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

二、课外阅读陶冶了学生情操。

学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”

三、课外阅读提高了学生的写作能力。

读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的

知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。

四、课外阅读让学生形成了能力。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

五、培养学生的阅读习惯。

课外阅读可以提高学生的写作能力；课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理；课外阅读可以使学生的知识得到积累；课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量；课外阅读能使学生明白事理，增强能力，让学生学会做人，学会做事

当今社会科技高度发达，已经进入了前所未有的信息时代。人们了解外界的渠道纵横交错，内容丰富多彩；早就让那个以纸张和广播做传媒的时代成为尘封的往事。面对来自外界五花八门的诱惑，现在很多孩子关注的是看什么样的动画片，玩什么样的网络游戏，穿什么样的品牌服装，用什么样的名牌手机。让孩子多读书成为父母心中的渴望，而多数孩子认为只要能完成学业就万事大吉；阅读课外书会浪费时间。特别是那些整天徘徊于网吧游戏厅的孩子们，更是早已不闻书墨香，不知书籍为何物了。

俄罗斯文学巨匠高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”“我扑在书上，就象饥饿的人扑在面包上。”高尔基五岁父亲去世，自幼家境贫寒，上学时常穿母亲和外祖母的旧衣旧鞋，因此常常引来同学们的嘲笑。他为了上学，有时甚至要捡破烂换钱。就是这样一个苦孩子，高尔基却从来没有放弃过任何学习的机会，一直把读书当作人生的最大乐趣。书香缀满了他的成功之路，也书写了他辉煌的人生。

中国自古也有：“读书破万卷，下笔如有神”之说。书籍能够丰富人生，是人类的良师益友。一般来说，一个热爱阅读的人比较容易成为学习优秀的人。当然，也有另外，我们也能看到一些喜欢读言情小说和武侠小说的学生，把学习搞得一团糟。其实，这些人往往读书只关注故事情节，领会那些低俗的内容，却没有做到去除糟粕，汲取精华。这样读书是没有意义的，也不是良好的阅读习惯，良好的阅读习惯必然是包括对阅读内容的有效选择。读书并不是开卷必有益的，我们还必须关注开什么卷，也就是在孩子各个年龄段，必须对孩子阅读的内容进行引导，这是一个重要的问题。不是只要读书就好，而是不仅要读，还要读那些内容健康的、恰当的、合理的、科学的读物。这就是所谓的——多读书，读好书。

现在的孩子们，生活在物质极大丰富的时代，家庭条件一般都很好，家长因为溺爱一般都会满足孩子的要求。所以那些变形金刚、四驱车、芭比娃娃都不在话下，纷纷被孩子们收入囊中。当家长引导孩子读书时，往往忽略了选择，由着孩子的性子，抱着只要他肯读，选什么无所谓的态度。让那些漫画书、玩具书堂而皇之地走上孩子的书架，这样的读书于孩子是没有实际意义，只会浪费孩子的学习时间。当然，我们并不是一味地反对孩子读漫画和游戏杂志，只是说读这些东西绝对不能占用孩子阅读的很大分量，因为那样会使孩子只喜欢读那些好玩和浅显的东西，而不肯下气力去读对人生更有益的经典名著。

读书是一种习惯，是一种生活方式。一个养成了读书习惯的人，他的精神生活会变得十分充实，他会跨越时空，纵横世界。让我们把每一个正在成长的孩子都引导到热爱读书的光明之路上来吧。

记得有一次参加教师培训，有老师就要求年青教师应珍惜时间，通过多种渠道多读书，为自己的教育生涯打下扎实的理论基矗那时我就决定要多读些教育类的书，以提高自己的教育理论水平，说来惭愧，这几年来，书是看了一些，但大多是看教育杂志方面的书，而真正的教育理论的书看得很少。假期利用闲暇时间阅读了（教师培训读本），其中看到（教师专业成长）中，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是该章节中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中，不论是实际教学还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大指导作用。通过阅读书籍，并结合自己的教学实践，有了一些体会，拿出来和大家分享一下。

一、多读书可以提高我们的创新能力。

有人说：读书就是在和大师们对话。确实是这样的，多读书，特别是读一些教学方面的书，就常常会惊叹“原来还可以这样上”。

“我怎么没想到呢”。所以经常去读些书，你在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。

二、多读书有利于更深入地钻研教材。

多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们在教学过程中更加的应用自如。

三、多读书会提升教师气质，伸展教师个性。

既然新课程理念是培养有个性的学生，那么首先我们教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性，我们每个人也应具有自己的风格，但是前提是要多读书，从书中慢慢积累，慢慢摸索出自己的独特之处。

四、多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。

教师是否愿意花时间反思自己的教学工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。而会不会反思，对 ……此处隐藏2754个字……

生在狭小的盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，汲取甜美的清泉，你把生的气息呼向宇宙的漩涡，你高昂着头，微笑，你坚信自己会开出最美的花朵。生活中，总会遇到失败。然而这时，读书能坚定信念，在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝，闯下去，拼下去，就能取得事业的成功。读书，则可以增长生活智慧，加深对人生的理解和思考，选择和坚定自己的理想信念。人生需要不断读书，和着生动的实践，心中的理想与信念在对实践的感悟和阅读的思考中日益丰满与完善。

5、读书可以让人明辨是非

读书使人明辨是非，胸有主见，不断完善自我，给人一种成熟和值得信赖的印象。书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿万态；书籍指引我们度过难关，书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日，书必将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑海充满崇高欢乐的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。

我们的内心世界将因读书而广博，因读书而更会做人、更会做事，从读书中获得的能力将给我们带来更为广阔的社会空间和舞台。人在社会中生活，不可无礼。人生的态度可以充满激情，可以有张有弛，可以与人不睦和投缘。也可以性如烈火，不去温良恭俭让，但心中不能没有正义，不能没有是非观念。有的人轻视文化，对人无礼，不受社会规则制约，正是不读书，没有教养的具体表现。

6、读书可以让人提升才华

“书犹药也，善读之可以医愚。”书籍可以告诉人们许多相关的知识，让人在阅读中受到感动、教育和启迪。人的情感是在美学思想的熏陶中得到净化和升华的，多读好的文章可以净化人的心灵。书本是文化、经验和知识的载体。读过的书不是一去不返的黄鹤，可以反复拜读，春华秋实，深刻印象留在记忆里，滋润着心田。杜甫有“读书破万卷，下笔如有神”的说法，书读得多了，知道的事情就多，思路非常开阔，解决问题的能力当然要高于常人了。

7、读书可以让人修身养性

胸无江海心难阔，腹有诗书气自华。陋室常余书卷在，清心自有墨香来。读书，足以怡情，足以博采，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 有心灵的和谐，便有一份明朗的心情，一份坦荡的胸怀。在迷路的时候，有一份必胜的信念；在遭遇黑暗的时候，便有一缕明媚的阳光照射。“静以修身，俭以养德”。读书，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——润物无声的供给人心境中的氧气，人的神韵里平添了坦然和自信。读书的作用近似于中医调理，于无声处给你强身健体的滋养和补充。

书是我们知识的海洋；书是我们与外界的通讯器；书是我们的良师益友。俗话说得好“一日无书，百事荒芜”，如果我们一天不读书的话，我们就像一个废人一样。但是我们如果有了书，我们的生活就不同了，就会变得丰富多彩。

书在我们生活中是一样必不可少的东西，书，就像我们的眼睛，带我们去遍世界每一个角落；带我们领略我们不懂的知识；带我们解开一个个世界未知的秘密；带我们探索世界的民风民俗。书，就像我们吃的食物，只要我们去尝试，我们就会觉得非常好吃，我们一但喜欢上，我们就会细细品尝，不会漏了一些或缺了一些。书，我们的必需品，我们生命中和生活中决不可缺的一部分。

如果我们想读好一本书的话，那么我们就必须得记住这一句话“读书有三到，谓心到，眼到，口到”，什么叫谓心到，眼到，口到呢？其实所谓的谓心到是说：读书必须要用心去体会，这样我们才能读出作者的感情。眼到说的是：读书一定要慢慢地去看，不能一目十行，如果我们一目十行的话，我们就会错过了精彩的部分，漏了每个人物的话语和动作。口到是说：我们在看书的同时，也要放声地去读，这样会有助于我们更好的记住整本书的大概内容。我们将这三点总结起来就是这句话了。但是还不够，我们还要在读的同时，将看到的好词好句积累起来，这样才能有助于我们以后写作文。如果我们在看书的时候，有看不懂的话，我们可以在那里作上标记，然后，再读后面的内容，从字里行间找出自己看不懂的话的答案，如果在后面找不到的话，就将那句话多读几遍，这样就会懂了。这就是我在读书时的收获了。

其实读书是非常有趣的，我们不仅可以在读的时候找到开心的东西，还可以在读完时去感受作者的心情。最后我跟大家说一句话：只有多看书，才能为以后的路做好准备。

提高孩子的写作能力

因为读的书多了，孩子的心中自有一个“小书库”，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个“小书库”就会开始“自动搜索”有关的知识，如此，不至于在写作文的时候东拼西凑只为凑一个字数。一定要记住，读书，是孩子写作做好的修炼。

开拓孩子的智力发展

读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。

培养出孩子无形的气质

多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。

增加孩子的知识面

每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。因为读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。

激发孩子的语言能力与交际能力

一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。

不是所有的书都可以让孩子读，暴力等等书籍一定要让孩子远离

不要强迫孩子读书，更不要用打骂的方式逼着孩子读书，那样会适得其反。

1、不动笔墨不读书。——徐特立

2、读书要玩味。——(宋)程颢

3、好读书，不求甚解。——陶渊明

4、进学致和，行方思远。——字严

5、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

6、读万卷书，行万里路。——顾炎武

7、万般皆下品，唯有读书高！——孔子

8、读书百遍，其义自见。——《三国志》

9、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

10、提防那只念一本书的人。——拉丁谚语

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