
[摘要]幼儿园大班教案集合多篇为网友投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
幼儿园大班教案1活动目标:
1.让幼儿了解几种基本的配色方案
2.培养幼儿的动手操作能力,用三元色配置间色。
3.引导幼儿用各种方法染花布。
4.一次性桌布四张、抹布四块。
活动准备:
1.教师和每组幼儿一套三元色颜料。
2.人手一个托盘,一张宣纸。
3.红、黄、蓝、绿、橙、紫色的衣服。
4.各种瓶盖
活动过程:
1.请幼儿倾听故事,边讲故事边把红、黄、蓝色的衣服贴在黑板上。
提问:云姑娘到过哪些地方?变成了什么颜色?什么颜色的衣裳是云姑娘没有的?
“可是云姑娘只有这三种颜色的衣裳,怎样才能把这三种颜色变成其他漂亮的颜色呢?”
2.教师引导幼儿想办法,并示范操作配置颜色。
出示绿色、蓝色、紫色的衣裳,要求幼儿想想:哪两种颜色和起来可以变成绿色、蓝色、紫色?教师操作,并请幼儿观察两种颜色配置时,哪种颜色多,哪种颜色少,还是一样多。引导幼儿认识到培配置间色是,两种颜色一样多。
幼儿园大班教案2活动目标:
1、培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。
2、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
选择一快平坦的场地或草地。
活动玩法:
两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
活动反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。
幼儿园大班教案3活动目标:
1、学会根据画面的实物,初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。
2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字,知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。
3、积极参与用身体变汉字的活动,产生对识字活动的兴趣。
活动准备:
1、字卡、图片。
2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。
3、木头一块。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
(出示木头)这是什么?你们知道“木”字应该怎么写呢?(出示字卡)这就是木字,我们一起来读一读。
小结:我们知道“扌”旁和手的动作有关,“口”字旁和口有关。那么“木”字旁和什么有关系呢?
幼儿讲述。
二、认识汉字“树”、“林”、“森”。
老师为你们准备了好多图片,我们一起来看看土上有什么?
教师分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”,并和幼儿一起认一认,读一读。
我们一起来找一找,着三个字中有什么一样的地方?(都有木字)
小结:树字里面有一个“木”字,林字里面有两个“木”字,森字里面有三个“木”字,原来“木”还会藏在别的字里面。
三、通过游戏,感受“木”字旁。
老师还为小朋友准备了很多图片,你们想看吗?我们一起来看看图上有什么?再猜猜旁边的汉字应该怎么读?
教师和幼儿逐一认识图片和字卡。
这些字有什么一样的地方吗?哪里是一样的呢?
为什么这些字都有“木”字呢?这些“木”字在字的什么地方?
教师小结。
老师还为小朋友准备了一张操作卡,请小朋友找一找这些字中哪些字里面有“木”字,用笔把它圈出来,然后和你的好朋友说说“木”在字的什么地方?
幼儿操作。
你找到哪些字有“木”字的?“木”在字的什么地方?
四、拓展经验。
你还见过哪些木制品?还有哪些字会有“木”字旁呢?
教师根据幼儿讲述写。
我们一起来说说“木”字在这个字的什么地方?
五、游戏活动
老师告诉你们一个秘密,这些字不光我们可以写出来,有的字还可以用身体表现出来,你想试试吗?
教师带领幼儿分别用身体表现“树”、“林”、“森”。
游戏重复2"3次。
活动延伸:
在语言区投入“木”字旁的操作卡,引导幼儿再去找找“木”字旁的字
3大班艺术活动:聪明的画师
活动目标:1、感知线条、图案装饰的美,引导幼儿运用裱花的方法来画有趣的脸
2、鼓励幼儿大胆创作,激发幼儿的想象力,体验活动中带来的乐趣
活动准备:1、各种形状的瓦片、木桩、竹筒
2、浆糊、颜料、挤花袋
幼儿园大班教案4活动目标:
1.能够用线条、图案进行组合,装饰花盆。
2.体验线描活动的快乐。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动过程:
一、图片导入,激发幼儿兴趣
1.小朋友们,你们看,这是谁呀?
2.花盆身上有哪些漂亮的图案呢?
3.小结:花盆身上有像很多的波浪线,波浪线与波浪线之间有很多可爱的小图案。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1.除了这上面的图案,你还能想到哪些好看的图案呢?
2.教师根据幼儿的想法进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
4.小结:今天,我们发现可以用很多好看的线条和图形组合来装饰花盆。等会儿就请你们也来试试吧!
三、组织幼儿操作
1.提出操作要求:我们装饰的图案要整齐地排列,现在一起去装饰吧!
活动反思:
幼儿有了之前很多次组合线描的基础,在此基础上,大部分孩子能够运用线条和图形组合来进行绘画,但是在丰富程度上还有待提高,很多孩子画的都是老师之前示范过的,幼儿自我的创造还未能较好地体现出来。
幼儿园大班教案5活动目标
1、引导幼儿感受图形与生活的密切关系。
2、让幼儿尽可能的说出与图形相像的物体,学习从一点向多点发散的思维方法。
3、培养幼儿动手操作能力,想象力和发展思维能力,并感受 ……此处隐藏2698个字……儿仔细倾听。
5、幼儿结伴进行讲述,教师注意倾听,指导幼儿讲清楚主要情节的发展过程。
6、请个别幼儿在大家面前讲述。
7、启发幼儿给故事起名字。
老师:刚才小朋友们讲的都很好,那么小朋友你们动动小脑筋给故事起个好听的名字。
幼儿园大班教案12一、活动目标
1.在烧火的活动中了解水的特性,培养对自然物的兴趣。
2.了解水的用途,知道节约用水。
二、重点和难点
1.重点:让幼儿通过活动感受水的特性。
2.难点:理解水是透明的、会流动的特性。
三、材料及环境创设
1.材料:各种玩水的容器。
2.环境创设:来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
四、设计思路
水的特性是一种物理知识,幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考,提高幼儿感受的有意性。
感受活动的形成概念奠定了基础,但概念的形成还需经过概括和提炼。采用实验的方法突出水的特性,帮助幼儿概括归纳形成概念。
让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面,又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始,逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程,幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识,同时也可激发幼儿探求知识的主性积极性。
幼儿对水的认识不会停止,随着年龄的增长知识的丰富会不断深入,延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲,尤期是为能力
强的幼儿提供继续探索的方向。
五、活动流程
自由探索—实验归纳—观察讨论—讲述交流—探索思考
1.通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。
(1)自由玩水:为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料,如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。
(2)玩玩想想:自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。(一直往瓶子里灌水会怎么样?水能不能抓住?水底的东西能看见吗?为什么?)
2.通过小实验归纳理解水的特性。
(1)灌水比赛:两个幼儿各自往漏的杯子里灌水,然后讨论灌进去的水到哪里去了?还从哪里看到水是流动的?
(2)抓水比赛:让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水,然后讨论用这种方法行不行,为什么?如果要使瓶子里灌满水应该怎么办?
(3)在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆,然后往两个杯子里放弹子,请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子,为什么?
3.通过观察和讨论了解水的各种用途。
(1)在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水,厨房里有水,茶桶里有水……。
(2)让幼儿回家与父母讨论,还有什么地方也需要水,为什么?
4.通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。
(1)让幼儿介绍水的用途。
(2)谈谈为什么要节约用水?结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水?
5.通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。
(1)让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。
(2)让幼儿回家观察水壶里的水沸滕时会出现什么。
幼儿园大班教案13活动目标
巩固看图折纸的技能,借助动画学会折叠兔子。利用故事激发幼儿制作欲望,完成有趣的故事画面。
活动准备
乐趣练习,彩色铅笔,水性笔,胶棒,彩纸(小 3张,中 1张)
动画片
重点
请利用龟兔赛跑的故事.
引导孩子思考一下如果赢了赛跑的乌龟对兔子说一句话, 会是什么.
换位思考,并表达出来。
折完兔子和乌龟后,画来助威的朋友们。
和小朋友们的对话
老师: 兔子, 兔子! 你的耳朵为什么那么长?
因为我妈妈的耳朵长.
兔子, 兔子! 你的眼睛为什么那么红?
因为我妈妈的眼睛红.
兔子和乌龟赛跑谁会赢呢?
小朋友: 兔子(乌龟)
老师: 为什么是兔子(乌龟)赢啊?
小朋友: 兔子蹦蹦跳跳跑得快.
乌龟不休息一直走.
老师: 这样啊.龟兔赛跑的故事里说兔子因为骄傲睡大觉,所以输给了乌龟。
那兔子会是怎样的心情呢?
小朋友: 伤心. 讨厌乌龟.
老师: 得了第一名的乌龟会和兔子说什么呢?
小朋友: 我赢啦, 耶~~~~! 以后不要在我面前骄傲了!
幼儿园大班教案14目标:
一、喜欢听弹奏,并能听旋律自由地飞舞。
二、乐意跟着老师演唱歌曲。
准备:
一、图一幅。
二、已初步体验上幼儿园的乐趣。
过程:
一、好听的钢琴声
(一)请幼儿闭上眼睛,听听是什么东西发出的声音。
1、钢琴会发出好听的声音,就好像在唱歌,小朋友唱歌的时候,他会陪你唱,你们会唱什么歌,让钢琴陪你们唱(选幼儿多数会唱歌配伴奏)。
2、现在钢琴要陪老师唱歌了,听听钢琴在弹什么歌。
二、欣赏歌曲《我上幼儿园》。
(一)看图感知理解歌词内容。
1、图片上有谁?他们在干什么?
2、他们的脸上是怎样的?
3、以儿歌小结:风儿轻轻吹,小鸟快快飞,我上幼儿园,脸上笑微微。
(二)教师范唱,幼儿倾听,边看边理解记忆歌词。
三、学唱歌曲。
(一)有节奏地学念歌词
(二)听音乐学唱歌曲
(三)边唱边自由表演
1.小鸟是怎么飞的?(请幼儿听着琴声自由飞翔)
2.小朋友高高兴兴上幼儿园,会是怎么走的呢?(学蹦蹦跳跳走,脸上笑咪咪)
3.幼儿分两组,一组唱歌,一组表演,第二遍换之。
幼儿园大班教案15目标:
让幼儿知道如何洗手的礼仪
培养幼儿良好的日常行为习惯,让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。
使幼儿掌握一些洗手的基本常识。
初步了解洗手能预防疾病。
准备:
洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶
过程:
1,导入:教幼儿带入卫生间,提问:我们要是用洗手间,要排队
2,要在外面排队等候
3 教师示范,教给幼儿如何洗手的方法
4教师示范如何洗手
5教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪
6在日常生活中注意孩子的洗手习惯,引导幼儿学会轮流等待。
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